Advertisement

Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar

Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar - Hallo sahabat Kumpulan Makalah Lengkap, Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar , kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan yang kami tulis ini dapat anda pahami. baiklah, selamat membaca.

Judul : Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar
link : Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar

Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

(Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar )

Dibuat Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah “Pengembangan Bahan Ajar”

Dosen Pengampu : EDI WAHYUDI, MM., T.Pd.

Disusun OLeh :

Tatik Prisnamasari (12451140 )

JURUSAN TARBIYAH

PROGRAM STUDI PGMI ( IV E)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI(STAIN)CURUP

TAHUN AJARAN 2014

BAB I

PENDAHULUAN

1.      Latar Belakang

Dalam kegiatan belajar mengajar, sebenarnya berada pada kondisi yang unik, sebab secara sengaja atau tidak sengaja masing-masing pihak berada dalam suasana belajar. Jadi guru walaupun dikatakan pengajar sebenarnya tidak langsung juga melakkan belajar.

Guru dalam menjalankan proses pembelajaran dibutuhkan suatu bahan ajar karena digunakan untuk membantu guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Dan dari proses belajar mengajar ini akan diperoleh suatu hasil yang pada umumnya disebut hasil pengajaran.

Guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajaran secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatu guna kepentingan pengajaran. Salah satu masalah penting yang sering dihadapi oleh guru dalam kegiatan pembelajaran adalah memilih atau menentukan bahan ajar atau materi pembelajaran yang tepat dalam rangka membantu siswa mencapai kompetensi. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa dalam kurikulum atau silabus, materi bahan ajar hanya dituliskan secara garis besar dalam bentuk materi pokok. Tugas guru adalah menjabarkan materi pokok tersebut sehingga menjadi bahan ajar yang lengkap.

Bahan ajar atau materi pembelajaran secara garis besar terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari siswa dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan. Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran terdiri dari pengetahuan (fakta, konsep, prinsip, prosedur), keterampilan, dan sikap atau nilai. Bahan ajar merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran yang memegang peranan penting dalam membantu siswa mencapai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar atau tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.

2.   Rumusan Masalah

1.    Apa pengertian bahan ajar ?

2.    Apa saja fungsi-fungsi bahan ajar ?

3.      Tujuan

1.      Agar mahasiswa mampu memahami apa pengertian dari bahan ajar.

2.      Agar mahasiswa mampu memahami apa saja fungsi-fungsi bahan ajar.

BAB II

PEMBAHASAN

1.            Pengertian Bahan Ajar

Bahan ajar adalah sebuah persoalan pokok yang tidak bisa dikesimpangkan dalam satu kesatuan pembahansan yang utuh tentang cara pembuatan bahan ajar. [1]

Selain itu, Depdiknas juga menambahkan bahwa bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru atau instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran.

Menurut para ahli pengertian bahan ajar adalah sebagai berikut :

·         Menurut National Center For Competency Based Training (2007),bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instuktur dalam melaksanakan proses pembelajaran dikelas.Bahan yang dimaksud bisa berupa tertulis maupun tak tertulis.

·         Menurut Pails Ache dalam Diknas, bahan ajar adalah gabungan dari dua kata “teaching materia “. Maknanya terdiri atas teaching yang berati mengajar dan material yang berarti bahan. Jadi bahan ajar merupakan seperangkat materi pembelajaran yang disusun secara sistematis ,menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.

·         Menurut Suharsimi Arikunto dalam Belawati dkk,memberikan pendapat tentang pentingnya bahan ajar yakni bahan ajar merupakn inti yang ada dalam kegiatan pembelajaran. Karena memang bahan pembelajaran itulah yang diupayakan untuk dikuasai pembelajar.

·         Menurut Darwyn Syah ,dkk sebagaimana dikutip oleh Zainuddin Arif,Bahan pembelajaran merupakan salah satu sumber belajar yang berisikan pesan dalam bentuk-bentuk,konsep,prinsip,definisi,kontes,data,fakta,proses,nilai,dan keterampilan.[2]

·         Sedangkan menurut Chomsin S. Widodo dan Jasmadi, bahan ajar adalah seperangkat sarana yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi dan subkompetensi dengan segala kompleksitasnya.

Dari beberapa pandangan mengenai pengertian bahan ajar tersebut dapat kita pahami bahwa bahan ajar merupakan segala bahan (baik informasdi,alat maupu teks) yang disusun secar sistematis yang menampilkan sosok utuh dari komptensi yang akan dikuasai oleh peserta didik yang digunakan dalam proses pembelajar dengan tujuan perencanaan dan penelaan implementasi pembelajaran. Misalnya ,buku pelajran, modul atau make,bahan ajar audio, bahan ajar interaktif dan sebagainya.[3]

Menurut Hamdani (2011), ruang lingkup bahan ajar meliputi : [4]

a)      Judul, mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indicator dan tempat

b)       Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)

Alur atau langkah yang harus dilakukan untuk mempermudah pembelajaran.

c)       Kompetensi yang akan dicapai

Nilai atau konsep dasar yang harus dikuasai oleh siswa dalam setiap materi pembelajaran. Hal ini terkait dengan materi selanjutnya karena semua ini berkesinambungan.

d)      Content atau isi materi pembelajaran

 Inti dari pembelajaran tersebut yang harus dipelajari sesuai dengan kompetensi dasar yang telah dimiliki.

e)       Informasi pendukung Info atau sumber berita yang lain yang mendukung terhadap materi pembelajaran.

f)        Latihan-latihan, yang terdapat pada akhir subbab, akhir bab, akhir semester 1 dan semester 2.

g)       Petunjuk kerja, dapat berupa Lembar Kerja (LK)

h)       Evaluasi

i)        Respon atau balikan terhadap hasil evaluasi

2.            FUNGSI BAHAN AJAR

Dalam proses belajar mengajar guru menyajikan materi kepada peserta pendidikan , Pembuatan bahan ajar yang menarik dan inovatif adalah hal yang sangat penting dan merupakan tuntunan bagi setiap pendidik. Bahan ajar mempunyai kontribusi yang besar bagi keberhasilan proses pembelajaran yang kita laksanakan.

Disini peran guru sebagai fasilisator lebih penting dari pada sebagai nara sumber ,karena peran guru sebagai fasilisator dapat membantu dan mengarahkan proses belajar mengajar (PBM) dengan cara :

1.      Membangkitkan minat belajar peserta didik.

2.      Menjelaskan tujuan pembelajaran.

3.      Menyajikan materi dengan struktur yang baik.

4.      Memberi kesempatan peserta didik untuk berlatih dan memberi umpan balik (fead back )

5.      Memperhatikan dan menjelaskan hal- hal yang sulit atau tidak dipahami.

6.      Menciptakan komunikasi dua arah (pendidik dan peserta didik ).[5]

Dalam pembuatan bahan ajar ,maka ada dua klasifikasi utama fungsi bahan ajar sebagaimana diuraikan sebagai berikut :

a.       Fungsi bahan ajar menurut pihak yang memanfaatkan bahan ajar[6]

Fungsi bahan ajar ini dapat dibedakan menjadi 2 macam :

1.      Fungsi bahan ajar bagi pendidik,diantranya :

·      Menghemat waktu pendidikan dalam mengajar

·      Mengubah peran pendidik dari seorang pengajar menjadi seorang fasilisator

·      Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan interaktif

·      Sebagai pedoman bagi pendidik yang akan mengarahkan semua aktifitas dalam proses pembelajaran dan merupakan kompetensi yang semestinya diajarkan kepada peserta didik.

·      Sebagai alat evaluasi pencapaian atau penguasaan hasil pembelajaran.

2.      Fungsi bahan ajar bagi peserta didik antara lain :

·      Peserta didik dapat belajar tanpa harus ada pendidikan atau teman peserta didik yang alin.

·      Peserta didik dapat belajar kapan saja dan dimana saja ia kehendaki.

·      Peserta didik dapat belajar belajar sesuai kecepatannya masing masing

·      Peserta didik dapat belajar menurut urutan yang dipilihnya sendiri.

·      Membantu peserta didik untuk menjadi pelajar yang mandiri,dan

·      Sebagi pedoman bagi peserta didik yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dlam proses pembelajaran dan subtansi kompetensi yang seharusnya dipelajari dan dikuasainya.

b.      Fungsi bahan ajar menurut strategi pembelaran yang digunakan

Fungsi bahan ajar ini dapat dibedakan menjadi 3 macam ,yaitu :

1.      Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran klasikal,antara lain :

·      Sebagai satu-satunya sumber informasi serta pengawasa dan penggalian prose pembelajaran

·      Sebagai bahan pendukung proses pembelajaran yang diselenggarakan.

2.      Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran indivudual ,antara lain :

·      Sebagai media utama dalam prose pembelajaran

·      Sebagai alat yang digunakan untuk menyusun dan mengaawasi proses peserta didik dalam memperoleh informasi

·      Sebagi penunjang media pembelajran indivudual lainnya.

3.      Fungsi bahan ajar dalam pembelajar kelompok ,antara lain :

·      Sebagai bahan yang terintegrasi dengan proses belajar kelompok,dengan cara memberi informasi tentang latar belakang materi,informasi tentang peran orang –orang yang terlibat dalam belajar kelompok.

·      Sebagi bahan pendukung bahan belajar utama dan apabila dirancang sedemikian rupa ,maka dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.[7]

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

   Bahan ajar merupakan seperangkat materi yang disusun secara sistematis sehingga tercipta lingkungan/ suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar  menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik serta digunakan dalam proses pembelajaran dengan  tujuan perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran.

Fungsi bahan ajar dapat dibedakan berdasaarkan kebutuhan pendidik,yakni untuk pedoman bagi pendidik dalam memberikan materi dan menghemat waktu belajar. Sedangkan bagi peserta didik bahan ajar dapat berfungsi sebagai alat belajar tanpa harus menggantungkan diri terhadap pendidik .

Daftar Pustaka

Prastowo, Andi. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:Diva Press

Rahmi,Aida dan Harmi Hendra.  2013. Pengembangan Bahan Ajar MI.Curup: Lp2 STAIN Curup

http://sharewithlinggar.blogspot.com/2013/09/bahan-ajar.html. Diakses pada Tanggal 7 Oktober 2014,Pukul 14: 35 wib

---

[1] Andi Prastowo. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif ( Yogyakarta: Diva Press,2014) ,hal.16

[2] Aida Rahmi dan Hendra Harmi . Pengembangan Bahan Ajar  MI (Curup: Lp2 STAIN Curup,2013),hal.2-4

[3] Andi Prastowo. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif ( Yogyakarta: Diva Press,2014) ,hal.17

[4] http://sharewithlinggar.blogspot.com/2013/09/bahan-ajar.html. Diakses pada Tanggal 7 Oktober 2014,Pukul 14: 35 wib

[5] Aida Rahmi dan Hendra Harmi . Pengembangan Bahan Ajar  MI (Curup: Lp2 STAIN Curup,2013),hal.6

[6] Andi Prastowo. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif ( Yogyakarta: Diva Press,2014) ,hal.24-25

[7] Andi Prastowo. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif ( Yogyakarta: Diva Press,2014) ,hal.25-27

Demikianlah Artikel Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar

Sekianlah artikel Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar kali ini, mudah-mudahan bisa memberi manfaat untuk anda semua. baiklah, sampai jumpa di postingan artikel lainnya.

Anda sekarang membaca artikel Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar dengan alamat link http://kumpulanmakalahlengakap.blogspot.com/2015/02/pengertian-dan-fungsi-bahan-ajar.html

Pengertian dan Fungsi Bahan Ajar