Advertisement

CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP

CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP - Hallo sahabat Kumpulan Makalah Lengkap, Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP , kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan Artikel PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP SALAFIYAH DARUL FALAH PAGUTAN MATARAM, yang kami tulis ini dapat anda pahami. baiklah, selamat membaca.

Judul : CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP
link : CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP

CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SMP SALAFIYAH DARUL FALAH PAGUTAN

MATARAM

BAB I

                 PENDAHULUAN

A.  LATAR BELAKANG

Dengan pendidikan dapat dikatakan sebagai tugas kemanusiaan, didalamnya berlangsung suatu proses, yaitu pembangunan manusia kearah kemanusiaan. Dengan pendidikan diharapkan pula terwujudnya dasar manusia dengan alam, manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa. Karena itulah pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 harus mampu membina dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi, kesadaran bermasyarakat, dan kesadaran lingkungan.

Untuk meningkatkan tujuan-tujuan pendidikan nasioanal yang membentuk manusia Indonesia yang berkualitas diperlukan tenaga-enaga pengajar atau  penyelenggara dengan kriteria-kriteria dan persyaratan tertentu. Diantara sekian banyak komponen yang terikat dalam pengelolaan pendidikan, guru pendidik, guru harus mampu mengembangkan tugasnya, yaitu tugas profesional, tugas kemasyarakatan dan tugas kemanusiaan.

Dalam melaksanakan tugas profesional, seorang guru diharapkan dengan kegiatan mendidik, mengajar, dan melatih. Ketiga kegiatan itu merupakan suatu kebulatan tekad dan keharusan untuk dilaksanakan oleh guru dengan penuh tanggung jawab sebagai seorang guru yang kelak bergelut dalam dunia pendidikan, mahasiswa sebagai calon guru tidak cukup hanya dengan pengetahuan teoritis.

Secara teoritis mahasiswa sebagai calon guru yang dibekali berbagai ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan pendidikan maupun dengan pelajaran yang akan diajarkan, namun semua itu belum cukup sebagai bekal bagi seorang pendidik yang profesional dan berkualitas tinggi. Bekal yang tak kalah pentingnya untuk melengkapi hak tersebut adalah pengalaman baru sebagai aplikasi teori yang pernah diperoleh dengan kenyataan di lapangan.

Berdasarkan uraian tersebut di atas kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan penting bagi seorang calon guru dengan harapan setelah selesai nanti mereka memiliki bekal untuk memasuki dan bergelut dalam dunia kependidikan sesuai dengan profesi masing-masing.

B.  PENGERTIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Program Praktek Lapangan (PPL) adalah program yang memberikan kesempatan kepada calon guru untuk mengenal lapangan yang akan menjadi profesinya Dalam arti khusus, calon guru dapat menerapkan segala teori pengetahuan keterampilan dan wawasan yang telah diperoleh melalui berbagai mata kuliah kedalam kelas yang sesungguhnya.

Program Prakrik Lapangan (PPL) adalah suatu program pendidikan prajabatan guru yang dirancang untuk melatih mahasiswa sebagai calon guru unttrk menguasai kemanapun keguruan yang utuh dan terintegerasi, sehingga setelah selesai pendidikannya siap secara mandiri mengemban tugas dan tanggung jawab sebagai seorang guru. Program Prakik Pengalaman Lapangan (PPL) juga merupakan suatu program mata kuliah proses belajar mengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan guru yang dirancang secara khusus unhrk menyiapkan calon guru agar memilki atau menguasai profesi keguruan yang terpadu secara utuh sehingga calon guru tersebut dapat diangkat menjadi guru, yang akhirnya mereka dapat mengemban tugas dan tanggung jawab secara profesional.

C.  TUJUAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Pada umumnya setiap usaha yang dilaksanakan sudah tentu mempunyai suatu tujuan tertentu. Adapaun tujuan PPL ini adalah untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pembimbing agar memiliki suatu pengetahuan dan pengalaman serta keterampilan sehubungan dengan tugasnya. Tujuan PPL dapat dibagi dalam dua bagian yaitu:

l.   Tujuan umum

Setelah melaksanakan kerja lapangan mahasiswa sebagai calon guru mendapat keterampilan, pengalaman dan pengetahuan dalam merencanakann, mempersiapkan dan melaksanakann kegiatan sebagai calon guru mampu menyampaikan ilmu yang didapat selama kuliah kepada siswa sehingga mengerti dan mampu memahami pelajaran yang disampaikan.

2.  Secara operasional, tujuan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah agar mahasiswa (calon guru)

Ø  Mengenal secara cermat lingkungan fisik sekolah, administrasi serta akademik sosial sekolah sebagai tempat kerjanya kelak

Ø  Menguasai berbagai keterampilan mengaj ar terbatas.

Ø  Mampu menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan terintegrasi dalam situasinya dibawah bimbingan para pembimbing.

Ø  Mampu menarik pelajaran dari penghayatan selama latihan melalui refleksi yang merupakan salah satu ciri-ciri penting pekerjaan yang profesional.

D. SASARAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Program Pengalaman Lapangan ini ditujukan kepada semua mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan FKIPMuhammadyah Mataram yang telah memenuhi syarat mengambil mata kuliah PPL. Sasaran yang ingin dicapai dan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan adalah terbentuknya pribadi calon pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan keteranpilan nilai sikap serta pola tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya cakap. mampu, serta tepat dalam penggunaan bagi penyelenggara pendidikan dan pengajaran disekolah maupun diluar sekolah.

Selain itu calon pendidik juga harus memiliki kemampuan profesional dalam mengajar yang meliputi kemampuan merencanakan pengajaran kegiatan belajar mengajar dan menyusun alat penilaian serta kemampuan memberikan bimbingan dan arahan dalam belajar serta dapat melaksanakan tugas administrasi sekolah.

E. MANFAAT PPL

Adapun manfaat y'ang diperoleh dari kegiatan PPL antara lain :

1.      Mahasiswa PPL mendapatkan pengalaman tentang bagaimana cara melaksanakan kegiatan belajar mengajar dalamm suatu lembaga pendidikan.

2.      Mahasiswa PPL memperoleh kesempatan untuk mempraktikkan teori yang didapatkan pada saat perkuliahan.

F. TEMPAT DAN WAKTUPELAKSANAAN PPL

Lokasi yang diiadikan tempat pelaksanaan Peraktek Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah negeri maupunn swasta yang ditentukan oleh fakultas yang bekerja sama dengan kepala sekolah yang menjadi tujuan tempat praktik pelaksanaan PPL yang disetujui oleh Depdiknas kota Mataram (Dikpora Propinsi Nusa Tenggara Barat) dalam hal ini praktik pelaksanaan PPL melalui:

1.      Nama sekolah SMP Salafyah Darul Falah.

2.      System pendidikan yang berlaku yaitu sistem pendidikan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

3.      Waktu pelaksanaan kegiatan PPL selama 3 (tiga) bulan yang terhitung mulaidari tanggal 12 september – 27 desember 2011.

BAB II

RENCANA KEGIATAN

A. PENGERTIAN OBSERVASI

Observasi merupakan aktifitas merekam kejadian atau peristiwa dan fenomena dengan menggunakan alat indra, rekaman dalam observasi tidak seperti rekaman dengan kamera, atau alat elektronik, rekaman dalam observasi telah diwarnai oleh latar belakang ilmu pengetahuandan pengalaman orang yang melakukan observasi apa yang direkam oleh dua orang mengenai objek yang sama belum tentu sama hasilnya.

Keterampilan observasi sangat penting artinya bagi guru atau calon guru. Dalam melaksanakan pratek pengalaman lapangan observasi memberikan kesempatan bagi praktikan untuk mengenal seluk beluk lapangan kerja (situasi sekolah, kelas, dan karakteristik guru dan siswa SMP atau SMA dan belajar memberikan balikan kepada teman-teman).

B. TUJUAN OBSERVASI

            Secara umum kegiatan observasi dalam PPL bertujuan agar praktikan memperoleh keterampilan observasi secara objektif dan dapat menggunakan keterampilan untuk mengenal medan tempat praktik belajar mengajar berlangsung. Secara khusus, kegiatan observasi bertujuan agar:

a.Praktikan dapat mengenal keadaan fisik sekolah serta pengaruh terhadap interaksi belajar mengajar.

b.Praktikan mengenal karakteristik guru dan siswa SMP-SMA dan

c.   Praktikan dapat memberikan kritik dan saran kepada sesame teman praktikan dalam upaya bermitra menguasai keterampilan-keterampilan mengajar.

C. RUANG LINGKUP OBSERVASI

1. Sejarah Berdirinnya Smp Salafyah Darul Falah

Smp Salafyah Darul Falah Pagutan Mataram didirikan pada tahun 2001, bantuan masyarakat, wali murid serta jam’ah pengajian, dan legal formalnya tahun 2005, berdasarkan SK dari dinas pendidikan kota mataram, No : 420/916/C/DIK/2005. Pendirian lembaga ini dihayatkan untuk menampung siswa-siswi MI/SD yang sudah menamatkan (H. Zaenal Arifin, S.Ag) kepala sekolah Smp Salafyah Darul Falah Paguatan Mataram, Tanggal 10 september 2008).

·           Letak Geografis

Smp Salafyah Darul Falah Pagutan Mataram terletak dijalan bandas sraya No. 47 pondok indah kota mataram provinsi Nusa Tenggara Barat.

Batasan-batasan Smp Salafyah Darul Falah.

ü  Sebelah utara                        : Jalan Raya dan pemukiman penduduk

ü  Sebelah selatan         : Persawahan

ü  Sebelah timur            : Perkampungan penduduk presak lauk

ü  Sebelah barat                        : persawahan

2. Nilai-Nilai

Nilai-Nilai yang dianut Smp Salafyah Darul Falah adalah sebagai berikut:

a.       Memiliki sopan santun yang tinggi sesama warga dan orang lain.

b.      Transparan, adanya keterbukaan dalam.mengambil keputusan dan hubungan antar sekolah.

c.       Pelayanan prima, selalu memberikan pelayanan kepada semua stake holder sebaik-baiknya.

3. TUGAS DAN FUNGSI

Ø  Tugas :

Mendidik:

·         Sebagai Penyelenggara Pendidikan

·         Sebagian membentuk dan membina sikap siswa untuk memasuki lapangan kerja profesional, mampu berkompetensi, mengembangkan diri dan mandiri.

Ø  Fungsi :

·         Sebagai tempat pelaksana.

·         Sebagai tempat pembelajaran.

·         Sebagai tempat pengembangan.

·         Sebagai tempat pusdiklat.

4. VISI DAN MISI  SEKOLAH

·  VISI

Terwujudnya Manusia Muslim yang Bertaqwa, berakhlaq mulia, cakap, percaya diri, berguna bagi masyarakat dan negara.

·  MISI

1.      Berprestasi dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar             

2.     Meningkatkan kualitas kurikulum pendidikan siswa/siswi SMP salafiyah Darul Falah yang islami.

3.      Menjadikan SMP Salafiya darul falah sebagai wahana pengkaderan

4.      Berperestasi dalam pelaksanaan kegiatan terhadap Allah SWT

5.      Adanya fasilitas, sarana dan prasarana fisik sekolah yang memadai

6.      Meningkatkan kesejahteraan keluarga besar guru dan karyawan SMP Salafiyah Darul Falah

7.      Berprestasi dalam meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan tugas melalui pelatihan / MGMP sekolah

8.      Adanya kelengkapan buku-buku dan alat – alat pendukung Proses Belajar Mengajar yang

9.      memadai

10.  Berprestasi dalam bidang seni Rebana Qasidah

D. KEADAAN FISIK SEKOLAH

Secara umum Smp Salafyah Darul Falah  terletak di pinggiran kota, tepatnya didaerah pagutan, lumayan jauh dengan sarana dan prasarana yang pada umumnya di butuhkan oleh masyarakat banyak. Smp Salafyah Darul Falah juga terletak dijalan Bandas Raya No.47 Pagutan Presak Barat Mataram. Sekolah ini cukup nyaman dan sejuk, karena disekitarnya dekat dengan persawahan dan perumahan (BTN).

E.  SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana merupakan faktor pendukung dalam kegiatan belajar mengajar. Tanpa adanya sarana dan prasarana kegiatan belajar mengajar tidak akan dapat berjalan dengan baik. Sarana dan prasarana sarana dan prasarana yang ada di Smp Salafyah Darul Falah meliputi :

1.  Ruang kepala sekolah

Untuk menunjang kegiatan kepala sekolah di Smp Salafyah Darul Falah terdapat ruang bagi kepala sekolah yang menyatu dengan ruang tata usahanya, dengan menyatunya ruang kepala sekolah dengan tata usaha, aktifitas kerja kepala sekolah agak sedikit tergangu, karena guru-gurunya juga berkumpul di ruang itu juga. Ruang kepala sekolah terletak di sebelah ruang kelas tempat melakukan aktifitas kegiatan pembelajaran.

2.  Ruang guru

Ruang ini berfungsi sebagai tempat mempersiapkan kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang menunjang pelajaran. Di Smap Salafyah Darul Falah tidak memilki ruang guru tersendiri.

3.  Ruang TU

Sebagai bagian dari sekolah, tata usaha harus mempunyai ruang khusus sehingga segala tugas-tugasnya dalam membantu kelancaran belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan optimal. Tetapi, di Smp Salafyah Darul Falah ruang Tata usahanya di gabung dengan ruang kepala sekolah.

4.  Ruang kelas

§  Keadaan fisik kelas

Kelas yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan kegiatan belajar mengajar secara fisik dalam keadaan cukup baik dan ukuran masing-masing kelas, sirkulasi udara sangat baik, kebersihannya terjaga, sedangkan pengaturan ruang kelas ditata biasa saja. Disamping itu ruang kelas dilengkapi dengan meja dan kursi guru yang ditempatkan di depan kelas, papan tulis, absen siswa, daftar komisaris.

Tetapi dikelas dua semua siswanya belajar di lantai memilki 1 kursi guru dan papan tulis yang berdekatan dengan ruang perpustakaan dan koperasi.

·         Pengaturan kelas

Ruang belajar Smp Salafyah Darul Falah terdiri dari 5 kelas tetap. Ke 14 ruangan tersebut terdiri dari 8 ruang untuk kelas XI dan 6 ruangan untuk kelas X, sedangkan kelas XII masuk sekolah pada pagi hari, dan mereka menggunakan ruangan lantai 2, karena untuk kelas XI, mereka menggunakan ruang belajar di lantai 2, dan kelas X menggunakan ruang belajar dilantai dasar. SMK Muhammadiyah mempunyai Lab komputer, serta tempat praktik untuk jurusan Otomotif yang terletak dilantai dasar.

5.  Ruang perpustakaan

Untuk menunjang proses belajar mengajar di Smp Salafyah Darul Falah menyediakan sebuah perpustakaan yang berisi bahan belajar atau buku paket, koran-koran, serta Al-Qur'an Al-Qur'an yang bisa mereka baca sewaktu-waktu.

6.  Sarana dan prasarana olah raga

Untuk keperluan olah raga, para murid-murid  menggunakan lapangan basket di satukan dengan lapang voly yang ada di sekolah tersebut, mereka biasanya berolah raga di lapangan tersebut.

7.  Musholla

Smp Salafyah Darul Falah memilliki Musholla bersama dengan Sma , ketika tiba waktu ashar tiba anak-anak tersebut sholat di Musollah yang berada tepat di asrama dimana mereka tinggal.

8.  Koperasi

9.  Toilet/WC

F.  Struktur Organisasi Sekolah

Organisasi sekolah merupakan kumpulan orang atau lebih untuk melakukan kerja sama dalam mencapai suatu tujuan. Organisasi sekolah yang dimaksud disini adalah:

a. Kepala sekolah

Kepala sekolah mempunyai hak penuh untuk menyelenggarakan pendidikan sekolah dan benanugung jawab atas terlaksananya kegiatan pendidikan atau adaministrasi sekolah.

b. Wakil Kepal Sekolah Bidang Kesiswaan

Tugas pokok Wakasek bagian kesiswaan adalah menyusun dan melaksanakan program-program siswa yaitu :

§     Melaksanalian penerimaan siswa baru.

§     Merancang dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler.

§     Membina osis dan mengatur tata tertib.

c.   Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Wakil kepala sekolah bidang kurikulum mempunyai beberapa tugas yaitu :

§     Merancang pembagian tugas.

§     Mengelola sistem kredit program pengajaran umum dan pengajaran khusus.

§     Mengadakan penilaian dan kegiatan yang berhubungan dengan kulikuler.

§     Memberikan penilaian terhadap kegiatan belajar mengajar.

§     Mencatat isi dan tduatt kurikulum serta penerapan proses belajar.

d. Wakil kepala sekolah bagiann hubungan masyarakat (HUMAS) bertanggung jawab dalam hal :

§     Mengadakan kerja sama dengan BK, untuk mengadakan interaksi dengan orang tua murid.

§     Menangani masalah pengelolaan dan pengembangan program.

§     Mengadakan peringatan hari-hari besar nasional.

e.  Kepala Tata Usaha

Bertanggung jawab dalam melaksanakan urusan administrasi keuangan dan dministrasi kepegawaian sekolah yang di bantu oleh stafnya.

f.    Bimbingan dan konseling

Menangani dan bertanggung jawab dalam bidang :

§     Penyusunan progftrm dan bimbingan konseling

§     Mengelola dan mengeembangkan program bimbingan dan konseling.

§     Memonitor dan mengkoordinasikan pelaksanaan bimbingan dan konseling.

g.  Guru

Adapun yang menjad kewajiban guru sekolah adalah :

§     Mendidik siswa berkaitan dengan sopan-santun dan tata tertib sekolah.

§     Membimbing dan mengarahkan siswa agar menjadi siswa yang baik dan bertanggung jawab.

§     Mengajarkan materi pelajarann kepada siswa.

§     Sebagai teladan bagi siswa.

A.  Administrasi Sekolah

Adapun yang berkaitan dengan administrasi sekolah adalah :

a.   Administrasi kurikulum

1.  Meny.usun program tahunan dan semester termasuk fugas guru.

2.  Menyusun jadwal pelajaran.

3.  Evaluasi program pelajaran.

b.  Administrasi siswa

l.  Penerimaan siswa baru.

2. Bimbinngan kepada siswa baru.

3.  Penegelolaan data tentan siswa.

4. Mengatur kegiatan osis.

c.   Administrasi Kepegawaian

1. Pengadaan pegawai.

2. Kesejahteratm pegawai dan guru.

3. Pembinaan dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

d.   Administrasi ketatausahaan

d,Kegiatan administrasi sekolah terdiri dari:

Administrasi keuangan yang meliputi buku-buku penerimaan SPP, uang kantor, daftar penerimaan,gaji guru dan lain ssebagainya

.e Adaministrasi sarana pendidikan

1.       Administrasi material yang meliputi alat-alat perlengkapan dan alat-alat pelajaran.

2.       Administrasi laboratorium.

f.                   Administrasi hubungan masyarakat

§  Mengatur dan mengembangkan dengan komite sekolah dan peran komite sekolahTata Tertib Sekolah (dilampirkan)

§  Menyelengarakan bakti social, karya swasta

§  Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah gebyar pendidikan)

§  Menyusun laporan

H. PERATURAN DAN TATA TERTIB GURU

1.    Peraturan

a.       Mengisi Daftar Hadir Guru yang telah disediakan di kantor

b.      Mengikuti Apel Pagi bagi Guru yang masuk pada jam pelajaran pertama

c.       Mengikuti Upaca Bendera yang dilaksanakan disekolah dengan membuat barisan guru/pegawai

d.      Berpakaian rapi dan sopan serta memakai sepatu

e.       Setiap Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Tahunan/Program Semester Mata Pelajaran yang diampu pada setiap KBM

f.       Mengisi Daftar Hadir Siswa pada setiap KBM dan memasukkan nilai siswa pada Daftar Nilai dari KHS yang telah dibagikan kepada setiap guru.

g.      Mengisi Agenda Penyajian dan Agenda Kelas pada setiap pelaksanaan KBM

h.      Mempedomani Lonceng Kantor pada setiap penggantian jam pelajaran dan pulang

i.        Menyusun Kisi-Kisi Soal dan Soal pada setiap Penyelenggaraan Ujian Sumatif/Ujian Akhir Sekolah (US)

j.        Melakukan tindakan kelas pada Ramedial

k.      Selalu memberikan contoh dan panutan dalam bertindak, baik disekolah maupun dilingkungan masyarakat.

l.          Membuat terobosan baru/inovasi dalam program pembelajaran agar siswa belajar menyenangkan

m.    Apabila tidak hadir harus memberikan pemberitahuan/surat izin dan melampirkan tugas/bahan ajar kepada Kepala Sekolah/Wakasek.

n.      Larangan :

1)         Mempercepat pulang siswa tanpa seizin Kasek/Wakasek dan lonceng kantor

2)         Melakukan Kutipan Uang kepada siswa tanpa sepengetahuan Kasek/Wakasek

3)         Menindak siswa diluar batas pembinaan, pendidikan.

1.    TATA TERTIB PEGAWAI

KEWAJIBAN :

1. Metantaati ketentuan jam kerja.
2. Menanda tangani daftar hadir.
3. Melaksanakan tugas kedinasan dengan sebaik-baiknya dengan penuh pengabdian, kesadaran dan tanggung jawab.
4. Memberikan pelayanan yang sebaik-baiknya kepada masyarakat sesuai bidang tugasnya masing-masing.
5. Dapat menciptakan suasana kerja yang kondusif.
6. Berpakaian yang rapih dan sopan.
7. Mentaati perintah kedinasan dari atasannya.
8. Saling menghormati sesama pegawai dan guru.
9. Menjaga nama baik profesi dan organisasi sekolah.
10. Dapat menyimpan rahasia Negara/Sekolah.
11. Jika tidak masuk kerja harus seizin atasan.
12. Tidak merokok di lingkungan sekolah kecuali di tempat yang telah ditentukan.

LARANGAN :

1. Dilarang meninggalkan tempat tugas tanpa izin atasan.
2. Dilarang melakukan hal-hal yang dapat menurunkan martabat sekolah.
3. Dilarang menggunakan barang-barang milik sekolah untuk kepentingan pribadi tanpa izin Kepala Sekolah.           

I.     PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL

Adapun program kegiatan PPL yang sudah dilaksanakan sebagai berikut

a.    Penataan Administrasi Sekolah

1.    Daya serap ketuntasan belajar

2.    Profil visi dan misi Smp Salafyah Darul Falah

3.    Fasilitas olah raga

b.    Gotong royong

1.    Kebersihan lingkungan sekolah

2.    Penataan taman sekolah

3.    Penertiban sholat ashar berjamaah

BAB III

PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM

A.    PENYUSUNAN PROGRAM      

  Program kerja SMP Salafiyah Darul Falah tahun 2009/2010 disusun berdasarkan

1.    Program umum penyelenggaraan administrasi sekolah umum yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah  Depdikbud diterbitkan tahun1996

2.    Petunjuk teknis penyusunan kalender pendidikan tahun pelajaran 2011/2012 bagi sekolah dalam lingkungan Dikpora NTB

B.     MAKSUD DAN TUJUAN

1.    Maksud

a.       Sebagai pedoman kerja bagi semua personil sekolah ( Guru dan Pegawai ) terutama bagi kepala sekolah dalam melaksanakan kegiatan pelaksanan sekolah selama tahun pelajaran 2009/2010.

b.      Sebagai dasar dalam pertanggung jawaban atas penyelenggaraan sekolah selama tahun pelajaran 2009/2010.

c.       Sebagai dasar pelaksanaan evaluasi terhadap penyelenggaraan program yang telah diwujudkan selama tahun pelajaran 2009/2010

2.    TujUN

a.       TujUN Umum

1)      Memeberikan gambaran secara menyeluruh tentang bidang kegiatan yang diselenggarakan selama tahun pelajaran 2009/2010

2)      Memeberikan gambaran tentang rincian kegiatan yang akan dilaksanakan selama tahun 2009/2010

3)      Untuk memperoleh gambaran pemerataan pekerjaan dan kegiatan yang disesuaikan dengan tingkat kebutuhan dan skala prioritas.

4)      Agar diperolah pelaksanaan kerja yang berjenjang terprogram berdaya guna dan derhasil guna.

b.      TujUN Khusus

1)      Terselenggaranya kegiatan yang dapat menunjang proses belajar mengajar secara optimal baik yang bersifat rutin ataupun insidentil di SMP Salafiyah Darul Falah tahun pelajaran 2009/2010 maupun kegiatan ekstra kurikuler.

2)      Dapat dimulainya secara baik penyelenggaraan semua kegiatan pada awal tahun pelajaran 2009/2010.

3)      Terselenggaranya kegiatan-kegiatan khusus yang secara langsung atau tidak langsung ikut menunjang proses belajar mengajar di SMP Salafiyah Darul Falah selama tahun pelajaran 2009/2010.

                       

C.     RUANG LINGKUP

Program kerja SMP Salafiyah Darul Falah tahun 2009/2010 ini meliputi seluruh kegiatan penyelenggaraan sekolah dengan bidang-bidang sebagai berikut :

3.      Kurikulum

4.      Ketenagaan

5.      Kesiswaan

6.      Sarana dan Prasaranan dan Keuangan

7.      Hubungan Sekolah dengan Masyarakat

8.      Ketatalaksanaan sekolah

BAB V

PENUTUP

A.  Kesimpulan

Dari hasil PPL yang telah dilaksanakan di Smp Salafyah Darul Falah, dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut:

1.    Program PPL berlangsung dalam beberapa  tahap.

a.       Penyerahan mahasiswa.

b.      Pengenalan lapangan (observasi)

c.       Penyusun program PPL.

d.      Konsultasi program yang telah disusun

e.       Evaluasi pelaksanaan program PPL.       

                                                           

2.    Melalui program PPL mahasiswa dapat membandingkan, menyusuaikan dan menerapkan teori yang di peroleh dari bangku kuliah dengan pakta yang di temukan dilapangan. Mahasiswa juga memperoleh gambaran bagaimana harusnya bersikap sebagai seorang guru yang baik terhadap sesama guru dan kepada  atasan  terhadap siswa, juga bagai mana menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi dalam mengajar.

3.    Program PPL ini melatih mahasiswa dalam mengenai factor-faktor yang menjadi sumber pendukung proses belajar keperibadian dan mengajar

4.    Diharapkan dapat memberikan sambungan baru bagi pengembangan keperibadian dan keterampilan bagiseorang guru.

5.    Pelaksanaan PPL dapat memotivasi  seorang guru untuk memberikan dedikasi pada pendiduikan yang leihbaik.

B.  Saran

Setelah melasanakan PPL di Smp Salafyah Darul Falah, menyatakan agar  pihak sekolah:

1. Lebih memotivasisiswa tentang pentingnya pendidikan terutama siswa yang akan  lulus agar meneruskan kejenjang yang lebih tinggi
2. Masih perlu muningatkan sarana dan prasarana untuk mengaktifkan sarana yang dimiliki
3. Perlunya peningkatankedisiplinan dilingkungan sekolah serta peningkatan efisiensi waktu serta pengawasan pada siswa dan guru.P
4. entingnya kesadaran akan lingkungan sekitar yang diperuntukkn bagi siswa dan guru

Program PPL diharapkan supay dapat terus dilaksanakan pada tahun-tahun mendatang dengan konsep dan persiapan yang lebih matang lagi. Adanya pelaksanaan PPL disekolah sebagai salah satu kegiatan  PPL ditahun mendatang adalah yang perlu,karena sekolah membutuhkan siswa yang berdedikasi serta kreatifitas yang tinggi dan supaya dapat menyadarkan pihak sekolah,bahwa peran serta PPL disekolah sangatlah penting bagi kemajun sekolah itu sendiri.

                                          

.

Demikianlah Artikel CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP

Sekianlah artikel CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP kali ini, mudah-mudahan bisa memberi manfaat untuk anda semua. baiklah, sampai jumpa di postingan artikel lainnya.

Anda sekarang membaca artikel CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP dengan alamat link http://kumpulanmakalahlengakap.blogspot.com/2013/03/contoh-praktek-pengalaman-lapangan-ppl.html

CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP